六月不约而至，初夏带着热烈来了。2019年6月3日滨江豪园幼儿全体教师相聚在会议室，围绕班级资源盘点以沙龙的形式开展研讨活动。

活动在暖场游戏《真假难辨》拉开序幕。

接着全体教师分成四组对《物质材料与幼儿园课程》内容进行前学习，并由每组代表来分享文章中的关键词及自己对所学内容的理解。

随后在主持人带领下，大家围绕话题进行研讨：什么是课程资源？你在资源盘点的过程中遇到了哪些困惑？有何建议？在研讨过程中，老师们各抒己见。在思维的碰撞中了解到课程资源通俗的讲就是校内资源和校外资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的经历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。同时大家把自己班级资源盘点的做法、目前的困惑和大家进行了交流分享。如孩子不会判断自己所需要增添的材料有何价值，属于哪个活动区？以小组为单位盘点，当下盘点小组的孩子了解了，但其他孩子并不了解，如何让所有的孩子明白？小班孩子对区域材料不能进行价值判断，如何有效地进行资源盘点……智慧火花在思维的碰撞中逐渐燃起。

最后我们美丽智慧的赵晓丽园长对本活动作出引领：要学以致用。聚焦课程资源的概念，为课程所用的、符合当下孩子兴趣需要的、能助推孩子发展的人、事、物……都是课程资源，当然要成为我们所用的课程资源必须进行价值判断，进行筛选。要做到理性和感性的思考。

学习实践、反思研讨是我们成长的基石，通过今天的研讨活动，我们有了更多的思考，也相信我们的班级资源盘点这项工作一定会做的更出色。

                     撰稿：许多琪         摄影：张瑜                       审核：闵晓黎