生成课程是以促进儿童更加有效学习的课程发展过程，是一个动态的师生共同建构对世界、对他们、对自己的态度和认识的过程。为了进一步推进生成性主题课程的深入开展，促进教师专业成长。6月24日，滨江豪园幼儿园组织了一场生成课程故事的交流分享活动。

生成课程是以幼儿兴趣为主线，通过对兴趣点进行正确的价值判断、对活动内容的进行有效取舍，不断推进展开的。本次交流的三个生成课程有：大班《红红的红包》、中班《园墙外的味道》、小班《端午节》，这三个课程的题材内容丰富，过程中既体现出幼儿的主动发现、探究与交流，也体现了教师的教育实践智慧。在交流活动中，三位老师从生成主题的来源脉络出发，信息收集、目标确立、活动开展的实录等进行了分享交流。最后赵园长针对本次活动进行了引领，她希望今后在开展生成课程时要把握两个“性”状。一是源起时的必要性、重要性和发展性，二是探索时坚持的适宜性和趣味性。同时她还指出要让幼儿在游戏中学习，通过直接感知、亲身体验、实际操作这样的学习方式来开展活动。

通过分享交流，教师们进一步明确了生成课程存在的意义，把握了实施过程中的要点，互相间共同学习取长补短，为今后更好的挖掘、实施生成主题打下扎实的基础。

                                            撰稿：陈芝兰  摄像：张瑜   审核：闵晓黎