一、活动背景

阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。幼儿阅读可以发展其口语表达能力，丰富孩子的生活经验。3-6岁是一个人阅读能力发展的关键期，在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，尽管他们还不完全识字，但是各种图文并茂的书，能够让幼儿与书对话。幼儿阅读可以是读书也可以是听故事、看戏，甚至观察人的表情行为，幼儿在图画书中阅读的不仅有童话故事，而且有儿歌、童谣，这样可使孩子接触到语文的多元风貌。儿童阅读能力的发展，更需要老师家长的正确引导与温暖陪伴，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子最好的人生发展的精神食粮。为落实《幼儿园教育指导纲要》精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，秉承“让爱润泽每一个”的教育理念，我园将开展以“阅读经典　润爱童心”为主题的第二届秋之思读书节活动。让书籍精髓浸润幼儿的心灵，不断提高师生的人文素养，促进儿童心理健康发展，教育和引导幼儿树立正确的世界观、人生观、价值观。营造浓郁的书香氛围，让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。

二、活动主题: “阅读经典　润爱童心”

三、活动对象: 滨江豪园幼儿园全体教职工、幼儿及家长。

四、活动时间: 2019年9月16日-2019年10月28日

五、活动目标

1.给幼儿营造宽松、温馨的阅读环境，营造浓浓的读书氛围,促进书香校园建设?

2.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。?

3.培养幼儿良好的读书习惯,提高幼儿的阅读能力，促进幼儿倾听能力、阅读兴趣、注意力、记忆力、想象力等认知能力的发展。

4.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。??

5.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。

六、活动内容及安排

（一）预备篇 ：环境渲染　诗情画意(9月16日——9月19日)

  1.9月16日上传活动总方案，全体教师熟悉方案内容并做好相关准备工作。（责任人：韩望月）

  2.布置幼儿园环境，营造书香氛围。

(1)学校电子屏宣传：“阅读经典 润爱童心”——滨江豪园幼儿园第二届读书节隆重开幕！（责任人：王额）

(2)悬挂校园横幅：“阅读经典 润爱童心”——滨江豪园幼儿园第二届读书节活动 （ 责任人：张瑜）

(3)营造良好的书香环境（包括公共大环境、班级环境、家庭环境）

大厅：在纸板、KT板上做好书推荐（责任人：陈丹及全体教师）

(4)宣传海报（个性倡议书）幼儿可进行拍照留念。(责任人:季伟亚、徐培) 

(5)丰富班级阅读区，教师与幼儿共同收集经典绘本。鼓励幼儿将收集的经典绘本带至班级与同伴分享。(责任人：各班教师)

3.9月19日上午9:00全体教师、幼儿、部分家长集中操场（三楼多功能厅），进行读书节开幕仪式。（责任人：王姣、刘雅玮）

（二）活动篇：携手绘本　润泽心灵（9月20日——10月25日）

活动一：经典绘本知多少

1.发放调查表，取得资源。

  针对本次活动的重点,分年龄段发放调查表。通过调查表“你知道哪些经典的绘本读物”借此来了解经典绘本在家长及幼儿、老师心中的资源。（责任人：闵晓黎）

2.9月22日各班发放倡议书，倡导并鼓励家长、幼儿、老师一起接触优秀的绘本,引发对阅读的兴趣,弘扬和传承经典文学。（责任人：王姣）

3、鼓励家长利用在9月20—10月25日期间利用节假日带孩子参观书店、书城、图书馆，接触优秀的儿童绘本，培养幼儿兴趣,增强文化底蕴。家长收集幼儿参观书店的照片，10月30日前发送责任人打包。（责任人：於云丹及各班班主任）

活动二：经典绘本进校园

1. 琅琅书声，香飘满园

(1)入园、餐后散步、起床、离园播放五言绝句、童谣、诗词、红歌等内容（责任人：张瑜）

2.阅读经典　走进课程（责任人：於惠娟及各级组长）

（1）每班在班级校园网、家园板建立一个家园互动好书推荐栏目，指导家长如何进行亲子阅读，营造家庭读书氛围，共同成长。（要求：推荐书籍适合本年龄段幼儿，文本格式：推荐书名、绘本解读、阅读建议。每周一推荐一本好书。家园联系板张贴在友情提醒或家园共育处，同时发送在校园网好书推荐栏目。（责任人：各班教师。）

（2）各级组根据不同年龄段特征选择学习内容。小班：以童谣为主　中大班：以传统民间故事、抗日爱国类的绘本为主。以形象生动、灵活多样的方式，合理利用多种手段，将国学中良好的品质渗透到幼儿一日生活中，为幼儿提供多种渠道的形象刺激来感受国学经典的魅力。

（3）为爱阅读21天，发放家长阅读倡议书，倡议每天亲子共读半小时，坚持21天，老师可适当进行推荐书目分享班级群。利用拍照、录像、自制操作表等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受。（责任人：各班教师）

（4）图书漂流“我带一本书，大家一起读”好书漂流活动。（请幼儿自带一本好书以漂流书的形式拓展幼儿的阅读范围） 每班设置图书漂流区，鼓励幼儿每人带一本图书放到班级漂流区，每周进行一次图书漂流，教师做好记录，利用拍照、录像、自制操作表等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受。（责任人：各班教师）

　 3.多元活动 彰显特色

教师篇（责任人：於惠娟、许多琪）

（1）10年内新教师讲故事技能展示活动（与课程部结合）。

（2）必读书目《观察：走进儿童的世界》阅读打卡（与课程部结合）。

幼儿篇

（1）根据小班幼儿的年龄特点，小班组将开展“经典童谣我来唱”活动。（责任人：刘雅玮）

（2）根据中班幼儿年龄特点，中班组将开展“童声嘹亮 欢唱祖国”诗歌朗诵会。（责任人：黄芬）

（3）根据大班的年龄特点，将开展“经典绘本我来造”自制图书活动。（责任人：韩望月）

活动三：经典绘本进家园

“养不教，父之过。教不严，师之惰。”教育孩子，父母也有一份不可推卸的责任。

（1）图书义卖

各班设置跳蚤市场进行图书义卖活动，所得善款将用于慰问消防战士或驻江部队。（责任人：韩望月及各班教师、家长志愿者）

（2）结合国庆节活动，开展“童心颂祖国”亲子绘画比赛 （责任人：陈丹、徐培）

围绕“庆祝中华人民共和国成立70周年”主题鲜明，富有想象力和时代性；内容能体现儿童的认知感受和内心情感，富有童趣性。

（三）后续篇：感悟经典　激励传承　(10月21日——10月28日)

1.以活动展板的形式展示各班读书节开展的活动及成果（家长经典亲子共读、图书漂流心得征文。责任人：各班班主任））

2.评选出书香小龙娃、书香家庭 、书香班级、书香教师。（责任人：闵晓黎）

参与办法：采用家长自愿申请、现场考察、园部评审、颁发证书等。

3.10月28日举行读书节闭幕式。同时进行“书香班级”、“书香家庭”、“书香小龙娃”等颁奖活动。（责任人：王姣、黄芬）

七、其他事项：

1.各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员， 广泛收集读书节的所有资料及活动成果，归档整理。

2.做好读书节的总结工作，并向家长征集下一届读书节反馈意见。

3.做好读书节的相关活动通讯报道安排。

4.为了便于活动更好地开展，每一项具体活动请各负责人撰写好方案，提前两天向园部汇报。

5.具体事宜另行通知

附表：具体活动安排