为了进一步提高青年教师自身素质，促进青年教师专业成长，充分调动教师读书的积极性和能动性，增强教师文化底蕴，6月12日中午13:00，滨江豪园幼儿园教师相聚会议室，开展《幼儿园创造性课程（上）》的第一次读书交流会。

篇章一：分享交流，找方法

本次读书会由刘雅玮老师主持。首先是分享读书的好方法，大家畅所欲言。刘老师对读书方法进行了总结归纳，为大家呈现多样的读书方法，大家可以选择适合自己的读书方法，以求达到更高的读书效率。

篇章二：脉络梳理，找重点

简洁明了的思维导图，让我们的思维更清晰。刘老师将第一章的整体脉络梳理得清晰明了，边对照边讲解关键词，让大家对3-5岁幼儿在社会化/情绪发展、身体动作发展、认知发展、语言发展四方面有了全面的认识。

篇章三：思想碰撞，找策略

针对本章节的内容大家结合真实案例对书中的观点进行交流。从生动的案例中，能够看出教师对孩子的观察深入，抓住教育契机。尤其对特殊幼儿的教育，大家展开了激烈的讨论，结合书本内容和实际工作，积极寻找解决策略。整场活动，洋溢着浓浓的研究氛围，在思想碰撞中，我们收获着专业的成长。

篇章四：回归阅读，促成长

最后，於惠娟老师对我们本次活动进行了专业引领。於老师指出：阅读要找到舒适的环境，让阅读更高效。学无定法，找到适合自己的方法，尊重个体差异。同时要增强概括能力，提高逻辑性，内化并运用书本内容。

经过系统的阅读，我们不断提升自己的专业性，更好地观察儿童，发现孩子的成长契机，为孩子的成长保驾护航。我们的阅读活动将成为常态，我们将并肩同行，不断进步，邂逅更专业的自己。

   撰稿：姚芹     图片：徐培     审核：於惠娟