班级生成课程是幼儿和教师一起进行的一段美妙旅程，是引发幼儿进行有意义学习的载体，是幼儿自主而连续地建构自己经验的过程。为了提升班级教师的课程建设能力，有效促进教师专业化发展，2021年4月26日中午13：00，滨江豪园幼儿园开展了本学期第一次班级生成课程案例分享活动。

　　中班年级组长张巧逢老师主持本次活动。活动中，有三个班级的老师带来了自己班的精彩课程案例。小1班的《“有味道”的大蒜》，孩子们从认识大蒜出发，通过种大蒜、收蒜叶、观察大蒜、大蒜创作一系列的活动学会用剥、数、剪、比、切的方法，构建了探究大蒜发芽的秘密，从而探索未知的经验，提高幼儿观察事物的能力。中3班的《值日生二三事》，从孩子对值日生这一角色天马行空的猜想，到逐步规划的设想，再到自主申报、体验值日生角色。在老师的帮助下，孩子们逐步提升了班级自主管理的经验及能力。大2班的《我是小园丁》从幼儿喜欢种植的兴趣为起点，以向日葵为载体，与孩子一起种植向日葵，让孩子在种植管理过程中感知向日葵的培育过程，不仅让孩子感受到了课程的有趣，也在劳动中感受到了生命的成长与变化。

　　交流分享结束后，豪幼倪元美副园长就各班分享的情况进行了引领提升，肯定了大家在汇报交流中有各自的亮点凸显，同时提出建议和思考：怎样做好幼儿自发主题时的“顺”，师生共同产生主题时的“引”，教师生成主题时的“推”?

　　追随课程游戏化变革的步伐，滨江豪园幼儿园一直扎实研讨改造园本课程，从儿童的发展和需要出发，尊重儿童的兴趣和本位，让课程更加游戏化、生活化、经验化。

　　撰稿人：王姣     审核：於惠娟     摄影：王姣