陶行知先生曾经说过：“生活即教育,一日生活皆课程。” 在“爱100”三维互动课程建设过程中，我园始终立足幼儿最本真的一日活动，通过观察、分析与支持，培养幼儿的自主管理与自我服务能力，不断优化各项保教行为。2022年2月28日下午16:00，滨江豪园幼儿园开展了“盥洗、自主点心环节”保教联动研讨，本次研讨活动由陈芝兰老师主持。

　　篇章一：问题呈现  有图有真相

　　主持人提前拍摄班级盥洗、点心环节的视频与照片，将问题真实呈现。教师和保育员通过现场观察，积极寻找“亮点行为”，客观反思 “问题症结”。经过交流，大家确定了“教师如何支持幼儿在盥洗、午点环节的自我管理与服务”及“保育员在盥洗、午点环节中的为与不为”两个话题，教师和保育员针对问题开展现场分小组研讨。

　　篇章二：智慧交流  有思有策略

　　首先由王额、张丽华、陈晨三位老师结合话题1，代表各自级组进行现场汇报，如“营造轻松愉悦的用餐氛围”、 “采用趣味、小型的游戏减少过渡环节等待时间”、“竞选班级岗位小能手”等，并且教师通过日常观察发现问题，及时与幼儿进行谈话交流，不断优化盥洗、自主点心环节的组织策略。保育员组由周仕琴作为代表进行发言，针对“为与不为”，保育员们进一步理清了自己的工作要求，转变了保育理念。

　　篇章三:专业引领   有爱有方向

　　研讨过后，保健处陈渭芬主任再次明确了盥洗、点心环节的操作要求，希望全体教师及保育员能坚守规范，形成常态，并深入挖掘日常生活中的育人价值。倪元美副园长对本次活动进行专业点评:1.教研有准备;2.碰撞有智慧;3.活动有实效，同时希望保健处能及时出台盥洗、餐点环节的具体操作要求，将我们的管理从规范迈向精细，将发现的眼光聚焦于幼儿的日常。

　　一分耕耘一分收获，豪幼人将以幼儿活动现场为研究阵地，踏实走好教育的每一步，不断用自身专业，彰显“润爱”校园文化，提升办园品质。

　　撰稿：巨方勤     摄影：刘雅玮    审核：於惠娟